本项目对于传统教学的延伸和拓展，从教学模式的角度来说，表现在虚拟仿真技术与教学的深度融合，从而推动以教师为主的教学方式向教师学生并重的双核教学方式的转变。学生可以通过互动自主地进行学习，在教学中的地位从被动走向主动，提升学习积极性。教师也从原有实验指导中步步不离时时指导的保姆式地位，转变为高瞻远瞩运筹帷幄的顶层设计者和指引者。从教学内容来看，本项目拓展了原有以传统经济数据结构为核心的传统方式，大胆引入实时大数据和不断发展的空间数据分析方法，推动教学内容向着实用性、前瞻性以及先进性发展，并通过虚拟仿真技术降低了该领域教学的门槛，从而提升了学生的应用动手和研究创新能力。